□ 开卷
用脚量出的路：山一程水一程/严景东
立言·视界
□ 专题领跑
04 比语感更重要的……/张春华
07关于阅读教学碎片化的改革建言（上）/储建明
□ 热点围观
10文化自觉与古典诗歌教学/汪永亮 冯为民
14确定课程内容：语文教学专业化的第一步/云 肖
17浅谈课堂问题的合理预设/潘东明
立行·观察
□ 课堂深呼吸
19善待课堂教学意外/张志平
21让语文课堂充满“沉醉”/王笃兰
23“匹夫”能“有重于社稷”吗——《五人墓碑记》疑难探究/邱怀祝
□ 教学在路上
25孔乙己、祥林嫂、阿q：鲁迅精心雕琢的“多余人”群像/李纪镜
27纵向优化：另一种“同课异构”——以《项羽之死》教学为例/赵清林
30单元反思：高效课堂的助推器——以古代抒情散文教学为例/王鹏喜
□ 文本金解读
32厚道人生——以对照手法解读《老王》/陈向红
34浅议《边城》的隐喻主题/姚亦登
36《声声慢》里话“相思”/潘文新
亮点·互动
□ 课例三只眼
《秋歌——给暖暖》课例研究
38《秋歌——给暖暖》课堂实录/谭小红
41文本解读与教学策略的选择/秦训刚
43由浅入深 渐入佳境/ 王秋君
44课堂在“开放”中给人以暖意/陈仲刘
44心中有人 眼中有书/谭小红
□ 新锐有话说
46围绕学堂定位备课/刘笑天
49“翻转备课”：从“学情调研”出发/孙 健
50备课“四问”/孙 涛
对话·读写
□ 悦读月月教
52发问与质疑：阅读教学中“对话与碰撞”的双翼/周 斌
54“原道”视角下阅读教学的思考和实践/徐 松
□ 写作三人行
57 留心“六要诀” 写好议论文/陈继民
59 巧借模仿 助力写作/杨世宇
61《沈从文先生在西南联大》对当下作文教学的启示/李 彬
走向·评价
□ 试题研究
64复句关联词不影响主语的存在/张裔平
64课标卷诗歌鉴赏题推敲/熊亚萍
□ 复习备考
66宏观把握 微观推敲——论述类文本解题思路例析/苏发元
69切中肯綮 突破难点——例说论述类阅读“理解文中重要句子的含意”/王宏哲
碰撞·参考
□ 备课参考
65祖贯≠祖居/孙 凯
□ 一家之言
72“优美的汉字”指瑕/黄思贤
□ 教研有味
74语文，不是一种简单的存在——评《语文：生命的，文学的，美学的》/刘 祥
77让真情放飞希望 用教研收获梦想/吴绪磊
真情·伙伴
□ 教苑心语
79戏苑三得/苟晓东
□ 资讯
80第八届“四方杯”全国优秀语文教师选拔大赛通知
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